Karty Dixit a przysłowia i aforyzmy
Wykorzystanie kart Dixit w ramach zajęć może być dobrym sposobem na łączenie obrazu ze słowem, interpretacji z doświadczeniem oraz treści przysłów i aforyzmów z różnymi przejawami życia społecznego.
Przysłowie,
aforyzm i obraz mają przy tym coś wspólnego. Potrafią w niewielkiej formie
zawrzeć wiele znaczeń, a zarazem pozostawiają odbiorcy przestrzeń do ich
odczytywania. Ta sama karta może przywołać różne przysłowia; to samo przysłowie
można zilustrować różnymi kartami. Aforyzm może potwierdzić pierwsze odczytanie
obrazu, ale może je również zakwestionować albo skierować uwagę w zupełnie inną
stronę.
Znaczenie i
interpretacja / zapytajmy o związki między obrazem, przysłowiem i aforyzmem…
- Jakie znane Ci przysłowie mogłoby być
podpisem do wybranej karty? Dlaczego właśnie ono?
- Czy do tego samego obrazu można
dobrać inne przysłowie, przekazujące odmienną, a nawet przeciwną myśl?
- Jaki znany aforyzm można powiązać z
tym, co przedstawia karta? Co łączy jego treść z obrazem?
- Czy zestawienie obrazu z określonym
przysłowiem lub aforyzmem zmienia sposób, w jaki interpretujesz samą
kartę?
- Co sprawia, że dwie osoby mogą ten
sam obraz połączyć z zupełnie różnymi przysłowiami lub aforyzmami?
Życie
społeczne i wartości / zapytajmy, co obraz, przysłowie i aforyzm mówią o
człowieku żyjącym wśród innych…
- Jakie zjawisko, relację albo sytuację
z życia społecznego można dostrzec na wybranej karcie?
- Jakie wartości, normy i oceny
zachowań można powiązać z przedstawioną sytuacją?
- Czy dobrane do karty przysłowie
raczej opisuje rzeczywistość społeczną, czy mówi, jaka powinna ona być?
- Czy przysłowie lub aforyzm zestawione
z obrazem utrwala jakiś stereotyp, obyczaj albo tradycyjny sposób myślenia
o człowieku i społeczeństwie?
- Czy sens wybranego przysłowia lub
aforyzmu zmienia się, gdy odniesiemy go do różnych sytuacji życia
codziennego, rodzinnego albo zawodowego?
Tworzenie i
konfrontowanie przekazów / spróbujmy przejść od obrazu do własnego słowa – i od
słowa do obrazu…
- Gdyby żadne znane Ci przysłowie ani
aforyzm nie pasowały do wybranej karty, jaki własny aforyzm można byłoby
do niej napisać?
- Które elementy obrazu uzasadniają
właśnie takie jego sformułowanie?
- Czy można stworzyć do tej samej karty
dwa aforyzmy wyrażające przeciwstawne sposoby rozumienia przedstawionej
sytuacji?
- Jeśli punktem wyjścia będzie nie
karta, lecz przysłowie lub aforyzm, którą kartę wybierzesz jako jego
ilustrację i jak uzasadnisz swój wybór?
- Co się stanie, jeśli kilka osób
wybierze do tego samego przysłowia różne karty? Czy jedna z
interpretacji musi być właściwsza od pozostałych?
Karty Dixit, ze względu na swoją symbolikę, wieloznaczność i
otwartość interpretacyjną, mogą więc służyć nie tylko jako urozmaicenie zajęć.
Mogą pomagać w ćwiczeniu wyobraźni humanistycznej, interpretacji i
argumentowania, a przede wszystkim w wiązaniu treści przysłów i aforyzmów z
doświadczeniem człowieka uczestniczącego w życiu społecznym.
Możemy przy tym
zaczynać w obu miejscach. Czasem drogą będzie:
obraz →
interpretacja → przysłowie lub aforyzm → życie społeczne,
a czasem:
przysłowie lub
aforyzm → interpretacja → obraz → życie społeczne.
W obu przypadkach najciekawsze może okazać się nie samo dopasowanie karty do zdania, lecz odpowiedź na pytanie: dlaczego właśnie tak je ze sobą połączyliśmy?
